najdi přípravu
Zde naleznete metodicky ověřené výukové materiály pro interaktivní tabule ActivBoard. Přípravy byly vytvořeny pedagogy partnerských škol v rámci projektů ESF-OPVK 1.1 a 1.4Všechny výukové materiály jsou publikovány pod licencí Creative Commons - BY-NC-SA (není-li uvedeno jinak).
Výsledky vyhledávání: počet položek 7013
- Jména písmen (V)
- Řazení písmen (IP)
- Doplňování písmen (IP)
Tento sešit slouží k procvičení tohoto tématu formou soutěže dvojic nebo dvou skupin
Zde je kladen důraz na osvojení si slovní zásoby z tématu Rodina a různé aktivity s těmito slovíčky. V práci je kladen důraz především na komunikativní kompetenci.
Žáci se seznámí se základními pokyny. Je zde kladen důraz na rozkazovací způsob sloves a povely.
Mezipředmětové vztahy - umění a kultura (výtvarné zpracování tématu), český jazyk (Sýkorka, Výr - vyjmenovaná slova)
Klíčové kompetence - komunikativní, k učení, k řešení problémů.
Mezipředmětové vztahy - umění a kultura (výtvarné zpracování tématu), český jazyk
Důležitou součástí je práce s encyklopediemi a vyhledávání informací na webových odkazech. Cílem je také porovnávat různé zdroje informací.
Klíčové kompetence - komunikativní, k učení, k řešení problémů.
Mezipředmětové vztahy - umění a kultura (výtvarné zpracování tématu), český jazyk (Čtení textů, písemné zpracování)
Celý soubor lekcí je možné využít při projektu "Zvířata". Zvláštní důraz při projektu je třeba klást na práci s encyklopedií, atlasem, na vyhledávání informací z různých zdrojů, jejich třídění a ověřování. Žáci by měli pracovat se jmenným rejstříkem, měli by se učit vyhledávat nejdůležitější informace a zpracovat je do písemné formy (pracovní list, zápis..) Dále pak se žáci učí svou práci prezentovat.
Celý projekt je možné zpracovat jako skupinovou práci.
Klíčové kompetence - komunikativní, k učení, k řešení problémů.
Mezipředmětové vztahy - umění a kultura (výtvarné zpracování tématu), český jazyk (Čtení textů, písemné zpracování)
Celý soubor lekcí je možné využít při projektu "Zvířata". Zvláštní důraz při projektu je třeba klást na práci s encyklopedií, atlasem, na vyhledávání informací z různých zdrojů, jejich třídění a ověřování. Žáci by měli pracovat se jmenným rejstříkem, měli by se učit vyhledávat nejdůležitější informace a zpracovat je do písemné formy (pracovní list, zápis..) Dále pak se žáci učí svou práci prezentovat.
Celý projekt je možné zpracovat jako skupinovou práci.
Klíčové kompetence - komunikativní, k učení, k řešení problémů.
- časová dotace 1 - 2 hodiny
- výkladová a opakovací hodina
- doplňovačky, přiřazování
Strana: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141